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“流浪的人归来,鲜花遍地开……”心中激荡着当年在知青中传唱的一句歌词。
我又想起了自己回家的经历。整整十二年啊!
赵骏是班上最后一个“回家”的。那一年他十三岁。
终于把他们都“弄”到教室里坐着了。看着满满当当的58个同学,看着他们端坐在那儿,我流浪的心也找到了家。在心底的备课本上,制定出下一个步骤:必须给他们提供一个安定的环境,营造一个良好的学习氛围。班级无小事,迫在眉睫的大事是常规管理。
安安静静的教室静候着我;齐刷刷的目光投向我;已经在同学们中建立了威信,有了凝聚力的班主任,是我!
万里长征,迈开了第一步。
要进一步提升班级的凝聚力,我必须有强劲有力的左右手,必须尽快组阁班委。
班长钟芳带着满脸的惶恐站在我的面前,我把她拉近一步,她又下意识地退后一步。
她机械地回答着我的问题。
这是一个乖宝宝、好学生,但管理这样一个特殊的班级,以她的性格招架不了。
考虑再三,我试探性地和钟芳进行了谈话。
我对她说:“做学习委员怎么样啊?”
她眼睛亮了一下,脸上显出了惊喜。
悬着的心放了下来。此时我很想把她抱在怀里,用以安抚我的那颗难以言表的心。
一次学校组织春游,我的目光投向了那一个性格外向,活泼开朗的女孩儿,她身材高挑,白净的脸上始终挂着微笑。
王靖!
归途之中,我们坐的是公交大巴,她站在我的前面,一只手抓着高高的扶手,阳光地笑着。黄昏,窗外的阳光依旧灿烂,不停变换着的风景和车里一样,美丽异常。
“她太出色了!”
“怎么发现她的?”
“千里马遇上伯乐!”领导和老师们纷纷议论。
她比我到校还早。每天我走进教室时,她已站在讲台上,脸上挂着微笑,以一副叱咤风云的姿态安排卫生、作业、早读,一切显得井井有条。
“抓两头,带中间”,在当时是最行之有效的方法。现在两头都安排好了,还剩中间这一大块等着“带”。我紧锣密鼓,策划出一个完整的考核方案。
为了巩固取得的成果,“按时到校”放在第一栏,并且分数最高,其次是交作业、课堂纪律、值日生、文明礼仪、保洁等。
没有规矩不成方圆。
这张考核表较全面地引导、约束、激励着同学们的言行,在执行的过程中,根据同学们的不断进步,考核的项目、顺序及量化分数不断地变化、完善... -->>
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