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    这纯粹是由于信息不对等引起的误会。

    莱江理工学院在全国排不上号,但在本地是间不错的大学。学校各方面都还好,唯独有些缺老师。

    理工专业的老师相对难找,不说混乱期间耽误的那几年,现在有水平的理工人才基本都进了专门的单位,要么就选择更好的大学教书。虽然上面也分配了一些理工科的老师过来,但这些老师也只是大学毕业生,根本教不起同等级的大学生。

    学校正商议从哪调些有经验的老师来,在这种情况下,张继明看到了《青年科学报》上的那篇文章。

    除了看到文章价值外,他们还看到了文章背后必有一名优秀的学者存在。一开始大家都不知道红星中学是哪个学校,还特意向《青年科学报》的编辑打听,才知道原来在莱江市的下辖镇还有个叫红星中学的乡村中学。这种学校不知怎的居然组了个科学学习小组,还弄出了一篇小论文。季椽虽然用的学习小组名义投稿,但寄件人写着他的名字,《青年科学报》的编辑部以为这是指导老师的名字,很显然莱江理工学院也这么认为——这是一位流落在乡村的理工学者。

    虽然从某方面来说,这么理解也没错。

    所以这次前来,张继明是有意想邀请季椽到莱江理工大学教书的。

    因为早年混乱的原因,老师们重返课堂后已经完全跟不上时代,现在的教育知识基本还是延续十多年前的那套,不敢提跟上国际水平,甚至都落后于目前的社会发展水平。毕竟老师们都脱离社会十多年了。

    也因此季椽所指导的这篇机器人论文就极为瞩目。

    现在除了专门研究理工的人,很多人对机器人的了解只有一个模糊的概念,甚至有的人还以为机器人仍属于幻想科技,根本不知道国外早就在研发机器人,并且正在将机器人转为实用。

    《机器人的简单智能》这篇论文,不敢说比得上国际科技水平,但绝对走在时代前沿。这么有水平的学者,留在一间乡村中学简直明珠蒙尘,怎么的也应该到大学当老师才对。

    等到和校长交谈,听他说季椽居然在上历史课,张继明便愤怒了。

    一个理工老师居然被安排教历史,这学校究竟有多埋没人才?再听到他连数学和物理都要教,张继明更愤怒。

    “你这是压迫,我要去教育局投诉你!”

    鸡同鸭讲,两人对季椽的认知不在一个频道,何校长完全搞不懂张继明在气什么,居然还被扣上压迫的大帽子,还要去教育局投诉他?

    这人什么意思?

    “这怎么是压迫?”何校长沉下脸:“这是国家规定的课程,你有意见你找国家去,多上几门课怎么就成压迫了?难道不学无术好啊,不上学好啊?你不上学你怎么当的老师?还大学教授呢,你不是骗子吧?证件拿来,不然我叫派出所抓你!”

    季椽原本正在上课,突然有位老师出现在门口,任课老师与他说了几句,转头叫季椽:“季椽,出来,有人找你。”

    季椽疑惑的出门,就见那名老师道:“季椽,校长叫你去办公室找他。”因李书兰的关系,他好心多提了一句:“好像是开轿车来的那几位客人要见你。”

    “谢谢老师。”

    季椽来到校长办公室,就见有几位老师凑在门缝和窗边看热闹,他走近了,居然听到里边传来争吵声。

    “这……里边怎么了……?”

    不是有客人来拜访吗?

    “季椽你来得正好。”一名老师忙对着办公室叫:“校长,季椽来了。”

    争吵声戛然而止。

    又小声叮嘱季椽:“小心点,好像是为你吵起来的,我们在门口,有事就叫老师。”

    “谢谢老师……”

    张继明早年受过压迫,所以非常厌恶打压知识份子的行为,他以为季椽在这学校必定受到校长的压迫,于是为他愤愤不平。何校长则怀疑这些人根本不是大学教授,说不定是骗子。两人虽然鸡同鸭讲,居然还能吵得不可开交。

    听到季椽来了两人才停下,张继明气呼呼道:“我今天一定要带季椽走!”

    不能让一名学者在这种地方受压迫。

    “呸!”何校长跟只护崽的母鸡似的,完全丢掉斯文:“当着我的面还想骗我的学生,告诉你出了这办公室我就叫民警,你们别想走了!”

    可喜可贺,两人吵了小半天,终于有一句话说到点子上了。

    张继明惊愕:“什么学生……”

    同时一名白白嫩嫩的学生敲门进来,规规矩矩的叫:“校长,您找我?”
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