第十八章：两人的关系 (2/2)

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sp;  “没有放弃，宋教授您放心。只是最近和新交的朋友晚上出去吃个饭，聊聊天什么，所以就走得早。等这次大赛结束后，我的实验还是要继续做的”他觉得很欣慰，宋教授每天那么多事，还会想起来问自己这个。只是他必须小心的回答，不能什么都不说，也不能什么都说。

    “坚持下去”送教授说完，拍拍他的肩膀，“我先走了”就走进了教学楼。

    两年前，也是这样的大赛。他们学校当时拿出了两套方案，一个是人体感官模拟学习系统，另外一个便是他的脑电波模拟系统。

    前者是帮助人们进行更好的学习，通过成套的设备，达到学习上的帮助，让人有身临其境的感觉。

    例如：通过3D眼镜，当然不是普通的3D眼镜，它里面包含有芯片，拥有记忆功能，对学生进行反复的学习，直到完全理解直至明白。

    当然还有其他的配套设施，比如全景教室，它更适合学生学习星体、自然、生物、所有用二维或者三维进行学习的科目都可以进行，可以给学生留下更深入的印象。

    由于他所在的项目难度比较大，进展一直很缓慢。但是大家都知道以后开发出来，它一定可以轰动整个科学界，但难在一直拿不出实体来，所有的东西都只停留在书面上。

    所以，在那一年的大赛前，，天州大学的学生们都主攻人体感官模拟器的项目，因为这个可以很快的有成果出来。而他的项目，由于难度大，参与者越来越少。因为大家不能在不成熟的或者说没有成果的项目上浪费时间。

    再到后来，整个城市一体化建设的项目，直接催生了学生们进行资源共享的热情，最主要的是可以积累更多的社会实践经验。

    而人体脑电波模拟系统，就只剩下他一个人坚持了下来。其实两个项目都有一个共同之处，那就是都涉及到神经学。一个是刺激神经，进行理解学习，一个是模仿神经，知道它在做什么。前者主动，后者被动，主动会有更多种解决方法，被动只能从一个点找突破口，这就是差异所在。

    还有一个是他的项目和这个城市一体化发展融合度不高，所以其他的同学后来就逐渐失去兴趣参加。难能可贵的是，宋教授还惦记着他的项目。

    而他对宋教授有所保留，一是想在这次大赛中脱颖而出，二是他岁雷柏这个东西的定位目前还不够准确，所以暂时还是先保守一点。

    其实还有另外一个因素，那就是雷柏根本就不是这个项目的目的，这个项目的目的，是更加还原人真实的想法，帮人们还原4D时间、空间的构成。但是昨天晚上，他和雷柏的一番谈话，却让他陷入深思，雷柏的出现，确实可以在科学界引起巨大的震撼，但是，它的出现，由于受到生存的限制，并不符合这个时代发展的需求。

    也许，这只是他一个人的想法，或许有别的用处也说不定。反正在这次大赛前，他是不会公布雷柏的存在，管他呢，先上课再说吧。

    整个上午，大家都在讨论昨天那套自动防御系统的事情。宋教授也针对这套防御系统，给同学们讲解了好长时间，因为宋教授要确认大家是否都能理解，这套系统，是以后要维护整个城市的安全，还有它所存在的意义。