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    萧媱在拿到语文试卷后,才发现这一次的出卷人,竟然是苏茵梦苏老师!

    莫名的预感让她心中“咯噔”一声,隐隐感到了不妙。

    不过随着她很顺畅地将题目做下去,她的心渐渐安定下来,这一次的语文试题,她做得比期中考试还要顺利。

    另外,她现在对做现代文的阅读理解,也已经有不少心得了,不会再像之前的期中考试那样苦手。

    然而当她信心满满地准备做“文学类文本阅读”这部分题目时,看到阅读理解的文章后,她顿时就懵逼了!

    只因苏茵梦竟然选择了节选《流浪孤儿》这篇文章来出题!

    这个苏老师,她到底在搞什么呢,这不是在坑人嘛!

    为什么其他语文教学组的老师,都任她胡来,是因为月考的重要程度略微不如期中考试、期末考试么?

    萧媱一时间只觉得,苏茵梦坑的不是其他学生,而是她这个原作者!

    众所周知,原作者在做自己文章的阅读理解时,会出现一种“当局者迷”的困扰,也可以说是“知见障”。

    尤其是看到那些题目一本正经地分析这篇文章中哪一句话的深意时,原作者总会觉得莫名滑稽,忍不住吐槽——自己写的时候哪有什么深意,就是随手写的。

    萧媱一直觉得自己没啥写作天赋,就是因为她从来不觉得自己写出来的文章,有什么更深层次的内涵,也根本就没有“文以载道”,她只是单纯地用自己的经历,去编故事而已。

    结果现在她却要硬着头皮去做自己文章的阅读理解,根据那些题目深入思考文章的内涵,这不是在为难她这个始终只处于第一层的单纯生物嘛!

    可不管怎样,题目总是要做的,萧媱就强迫自己把这文章当成别的作者写的,然后才勉强磕磕绊绊地做下去。

    她看到最后一道题,是有关文章的结局的,题目中将这“戛然而止”的结局吹上了天,并认为这个结局非常经典,升华了整篇文章,然后就考学生,结局是如何具体升华文章的,作者当时写这个结局的心境,又是怎样的。

    我写这个结局的心境,那就是字数够了,可以交差了啊……萧媱在心里默默吐槽了一下,表情是这样的——(⊙…⊙)

    萧媱当然不可能将这种最真实的想法写上去,那肯定一分都拿不到,但她这题是真的不会啊!

    鬼知道那个被出题人虚构出来的作者,她的心境是怎样的……

    萧媱只能胡扯一通,把题目的横线部分填满就完事了,就是不知道能不能撞到正确的得分点了。

    除了这15分的“文学类文本阅读”之外,其他的试题,萧媱答得都很顺,就连作文题也很对路,那段材料大概就是围绕着“乐观”展开的,考生们当然就要写以“乐观”为主题的作文。

    这一次萧媱就没写记叙文了,主要是她自认为是个超级乐观的人,对乐观的看法和想法还挺多的,所以写那种模板议论文,她也可以写得很顺畅。

    模板议论文的下限确实高,但也基本上断了满分的可能了。

    但话又说回来,作文这种东西,谁能次次保证满分,如果每次都去为了追求满分而兵行险着,那肯定会翻车的。

    语文考试一考完后,萧媱当然再... -->>

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