第二九六章 有没意义 (2/2)

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蔡关。

    “音韵学开始于东汉末年，当时某些儒生受梵文拼音字理的启示，创反切法来注字音.孙炎作《尔雅音义》，就是用反切注音。后来，历代都有仁人智士创新。鲲儿用的是拉丁字母注音法，我在洋人那儿见过，不过，鲲儿只是用了他们的字母，还是用的咱们的音韵。你别跟我说什么学字母简单的话，你纵是用《尔雅意义》来教小宝，小宝一样学得会。天下人缺的不是拼音识字法，缺的是一个可以让他们识字的教室。”

    蔡关现在不愤怒了，而是平静的叙述着一个事实，天下缺的是一个可以让他们坐下的地方，而不是一个拼音就能解决的。

    辛鲲沉默了，是啊，扫盲也得有学校，也得有老师。根本不是像她想的那么简单，一个汉语拼音，真的就以为能把文盲一扫而尽？这怎么可能。想想后世，就算接受正规教育的，好多人照样不会汉语拼音，他们宁可去识字，也不乐意学那些拼音。小孩子怕考试，于是家长还得花钱请家教。

    “对不起，老师，我做错了！”

    “你有心改变，但天下有心人多了，为什么别人不做？就是因为没法做，你不能叫农民不种地，工匠不干活。况且，就算他们能识字，又有什么用？”蔡关轻叹了一声，他也觉得不能打击辛鲲的积极性，但是他也真的觉得这是没意义的。

    “我知道了！”辛鲲笑了，并没有再争辩。

    辛瑶想说什么，被辛鲲按住了。

    “你不服气！”蔡关不乐意了，看看他们俩，难不成自己说错了。

    “老师，辛家作坊的工匠们都识字了，我觉得挺有用的。”朱龙迟疑了一下，轻轻的一揖，小声的说道。

    “你教工匠们识字，为什么？”蔡关瞪着辛鲲。

    “不止工匠，只要是辛家工作的人，都得识字。辛家巷最外一间房子做成私塾，教他们读书识字，还有一间书屋，放了好些话本。”朱龙认真的回答着。

    “为什么？”蔡关还是紧盯着辛鲲。

    “让他们至少不会被自己的孩子瞧不起吧！”辛鲲笑了，并没多说什么。这是她劝大家识字的时候说的话，辛家作坊很赚钱，大匠小工们也都慢慢的富足起来，不然为什么辛家巷这么多房子要分给他们来住，就是让他们安家，娶妻生子，慢慢的安定下来。

    而这些人最大的愿望就是将来孩子长大了，也读书考功名，光耀门楣。辛鲲当时就说，‘你想让孩子们读书，孩子们反问你们，你们怎么不自己读，还逼我读？有本事你们自己去考啊！’

    大匠们怔住了，当时情形其实是有点尴尬的。不过辛鲲并不在意这种尴尬，继而说道，“既然不想被孩子们瞧不起，你们至少先认字吧！省着那些破小孩子故意念错字，你都不知道!到时，你们就能揍得他们知道，老子不好哄。”

    也就因为这样，大家也就都开始认字了，就算过程其实是有点艰辛的，但是，对他们来说，这点艰难对比未来孩子们的鄙视要轻松得多。