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看着蓝萱傻在了哪里，苏秦连忙偷偷的蹭过去拉了拉蓝萱的衣服让她回神，“啊，鬼谷先生怎么会突然间想起来收我为徒呢，我这么笨，恐怕只会惹先生生气的吧！”蓝萱纠结的说，拜传说中的神人鬼谷先生为师她自然是愿意的，但是毕竟她相对于张仪、苏秦来说智商真的不是一个层面上的。教惯了那两个智商140以上的再教她这个普通水准的，她怕鬼谷先生嫌弃她，将她逐出谷怎么办？
听到蓝萱这么说鬼谷子笑了，他还真没见过说自己笨的，这个孩子，“行了，你来到这里这么多天了，你的水准我还能不知道？既然要教你怎么会嫌弃你笨，只要你肯学就好。”反正他也没想着教出个多么出色的人来。
“多谢鬼谷先生，我一定会好好学的。”她一定努力，但是天赋之外的就不要怪她了，希望不会跟现代一样看到文言文就打瞌睡/(tot)/~~
“还不赶紧改口，叫老师。”苏秦连忙戳戳蓝萱提醒，还不改口，说她笨还真的笨，都到这份上了还叫鬼谷先生呢。
蓝萱不要意思的挠挠头，连忙改口，“多谢老师，今天的菜色不怎么丰富，唔，晚上我再给老师多做几个好菜出来孝敬老师。”唔，那拿什么好呢，鬼谷老师比较喜欢鱼，还喜欢辣一点的口味......
在请鬼谷子吃过无比丰盛的一餐之后，蓝萱正式的加入了学习的大家庭。第一天上课的蓝萱十分的兴奋，然而她还没有意识到战国时代毛笔还没有发明出来，大家写字都是刻在竹简之上的，因而在听到鬼谷老师布置给她的功课之后，蓝萱有点蒙。“蓝萱，我先给张仪、苏秦讲解他们遇到的问题，你先抄一下这卷竹简，边抄边理解一下这卷竹简都写了些什么意思，一会儿你说给我听。”抄写竹简，用什么写，这桌子上没有笔啊！然而看看鬼谷子已经进入到另一间的身影，蓝萱没敢多问。
蓝萱：“嗷嗷嗷，求问，战国时期写字用什么东西啊，我只知道是写在竹简上的，但是用什么写的啊，不是毛笔的吗？”
苏媛随口道：“没有毛笔的话应该就是用刻刀刻的。我忘了毛笔是蒙恬改良还是发明的了，但无论是哪一种，你那个时代应该都还没有普及。”
刻刀，那是什么鬼？蓝萱努力的想了半天，才从脑海中找出了那么一星半点儿的知识，看看自己的小手再看看一边摆放着的质朴无比的刻刀，她能不能选择不写？
蓝萱：“刻刀！完了完了，毛笔我还能耍两下，咱也是被母上大人逼着练过两天毛笔字的。刻刀，我想为自己点蜡/(tot)/~~”
张珺：“可怜的萱萱，还好我们这里已经有毛笔了。不过我没练过毛笔字，大概会被逼着练习的吧，因为这里好像是个世家贵族的样子。”
......
鬼谷子布置完功课之后就去到另一间屋子，完全没注意到蓝萱的疑问。他对于蓝萱之前的学习情况并不了解，这次的功课不过是先摸一下蓝萱的功底而已。布置抄写竹简的功课是想看一下蓝萱的书写情况，如果写的可以的话就不必占用时间，下学之后练习就可以，上学的时候着重了解先贤的一些基本思想，为以后的深入学习打打基础。
他在提出教导蓝萱的时候他就已经想好了教导模式，蓝萱现在年纪还小，不需要学习多么高深的东西，跟着张仪他们学习也是只听儿没有懂。他就想着两拨分开，他给蓝萱布置下功课，等到给张仪、苏秦讲解完了布置下功课再来教蓝萱正好。
鬼谷子一切都想得很好，然而他没想到蓝萱是穿越的，她从来都没有摸过刻刀。于是在教导完十分让他省心的两个徒弟之后看到蓝萱交上来的那篇鬼画符，神情有点崩溃。“蓝萱，你之前没练过字？”
她练过楷书、行书，但是没练过刻刀以及这种鬼画符一般的大篆，还好剑三自带翻译功能，不然她觉得她可能还要从头学字，成为彻底的文盲。蓝萱很诚实的摇了摇头，“回老师，我没拿过刻刀，我们的家乡写字用的不是刻刀的。”
提到家乡鬼谷子忽然间想到了一点，“我倒忘了你不是中原人，到是不能怪你，是我没有想到。对了，这上面的文字你可能够看的懂？”
“一点点”不是中原人自然也看不太懂中原的字了吧，蓝萱想了想拿手比划了一点点的样子。
看到蓝萱这般的比划鬼谷子误会了，他还以为是小姑娘脸皮薄不好意思承认也就没有拆穿，“是我的疏忽了，从今天起你先练字。唔，下学之后我让张仪教你识字。来，我先给你讲一下这篇文章说了什么内容。”
接下来的时间蓝萱过得充实无比，白天就跟随鬼谷子学习，顺便刷刷张仪的好感度。你问怎么刷好感度，当然是投喂外加找张仪辅导学习了。蓝萱觉得，虽然无法看到鬼谷先生以及苏秦的好感值，但... -->>
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