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【感谢“抵制文化入侵”书友的慷慨打赏，非常感谢。继续求推荐。】
在另外一个班级，地球移民班级内。
恒南坐在教室后面，16岁的年纪，赵洋自然不能让他不上学，所以把他送到学校里学习，还好，火星的学校学生很少，自然也很少发生冲突，他不担没被欺负，还认识了几个朋友，除了“那个人”以外，想到这，他的目光扫向教室左边的一个男生身上。
王浩然坐在教室最左边靠窗的位置，遥望着窗外，似乎一点都没在听老师的讲课，反而他却看到了教师大门开了，两个熟悉的身影走了进来，那是赵洋和凌千雨，正在被课业烦得他紧紧的盯着赵洋他们。
封可可手舞足蹈的在讲台上给这个初中部的学生上政治课，这是她费了好大劲才争取来的，封可可话说来到火星之后已经换了好几份工作，后来直到章姝说学校的环境如何如何好，她才毅然决然的决定来学校做一名老师，她的这个决定被章姝和杨雪认为是有“危害社会”的倾向加以阻止，表示封可可不要“误人子弟”。
没想到封可可是一个你越不让她做什么，她就偏要做什么的人，尽管杨雪、章姝一致认为她不可能应骋上学校的。
没想到她竟然为了面试精心准备了三天，到学校后应骋，没想到那个校长马正坤正陷入学校缺老师的尴尬，一共四名教师，被调走了一名裴慧雯到空间站，就只剩下柏璇、杨雪和章姝三个人，工作实在是没法开展。
一见到有人来应骋，立刻来了精神，问封可可会什么，封可可不敢把弱项说在前面，就把会的先放在前面说：“唱歌、跳舞....语文...”
其实封可可想说的是“小学语文”...
没想到马正坤理解错了，想都没想，直接就道：“足矣足矣！明天就来上班吧。”
就这样，封可可成了一名“光荣”的学校老师。
不禁让章姝和杨雪大跌眼镜，一个表示“火星教育药丸”，一个表示马校长“害人不浅”。
而此刻，因为柏璇老师生病请假了，封可可正在为学生们上一堂精心准备的“政治课”。
“...现在世界上主要的国家的政治制度，主要有君主制、二元君主立宪制、议会君主立宪制、总统制、议会制.....”封可可对照着柏璇准备的教材在照着读。
“老师...”
“李参，什么事？”封可可道。
“老师，我想知道上节课的内容，为什么要三权分立呀？三权分立是谁提出来的...”叫做李参的孩子问道。
“....这个...这个...”封可可只感觉想掐死这个孩子，我上学的时候从来也没说主动问过老师问题啊，你在下边睡会觉多好，你问我这个问题...我也不知道怎么回答啊。
她一边保持微笑，一边将教材翻来翻去，希望找到三权分立的有关线索。
“稍等啊....老师头有点乱，让老师回忆一下....”在哪啊，答案到底在哪啊。
突然，她抬头看到了正在溜号的恒南，她觉得她抓到了救命稻草。
“恒南！你在干什么呢？”恒南正呆呆的望着王浩然。
“不好好听老师讲课，看王浩然干什么？你暗恋他啊？”恒南一脸微笑的挠挠头。“老师，我是男生。”
“你是男生就....就更不应该看王浩然了，你应该....你应该看我....看我懂不懂，我这么漂亮的老师...讲课你还不好好听课....”
一声椅子挪动的声音在封可可耳边响起，所有同学看到王浩然站了起来。
“报告！”
“王浩然同学，你不舒服么？”封可可问道。
“没有不舒服，我想...去趟卫生间。”王浩然道，就要走出教室。
“....我在上课能你要去哪？你你你你给我回答一下刚才的问题，答上来你才能走。”封可可道。
“三权分立理论来自于高卢国（佛朗西国）启蒙思想家孟德.斯鸠。他在《论法的精神》中，将国家权力分为三种：立法权、行政权和司法权。所谓三权分立是通过法律规定，将三种权力分别交给三个不同的国家机关管辖，既保持各自的权限，又要相互制约保持平衡，孟德斯鸠这一思想对现代影响很大，米国的的宪法就采用了孟德.思鸠的理论，我说完了。”
王浩然走出教室，只剩下张着大嘴的封可可和其它的学生们。
“孟德....难道就是那个....曹孟德吗？...他不应该是中华人吗？怎么变成法国人了...”封可可喃喃的道。
教室哄堂大笑。
赵洋走到章姝的教室外，透过窗子望向里面，只见班里的二十... -->>
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