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59
上学期，我们刚刚接触英语，说起来觉得很蹩脚，现在几个月过去了，算是慢慢习惯了歪果仁的说话方式。
话说这学期是嫁接英语的关键时期，MrsZhu顺势加推了一个课前环节，叫“dutyreport”，就是让我们轮番做简短的演讲，讲完了再答同学问。讲稿发挥主观能动性就OK，没有什么框框，答同学问有点刺激，说是不限于演讲内容，那他们能跑出来什么火车，你们懂的。
我们对dutyreport都很上心，上心到了当成演出的程度，轮到谁，头天晚上总会一通猛翻字典，只为能够拼凑出生猛的句子，然后就是翻过来倒过去的读啊读，背啊背，课上宣讲时一挑眉一背手，表现出满腹英伦的感觉很爽。
“你来自何方，又将去向何处”这种没料的东西在提问环节是没人染指的。至于都问些什么，我刚刚说了，你们懂的。
今儿轮到我了，好紧张，好紧张我也得开始了。
“我非常喜欢打篮球，而且会一直喜欢下去。从小学五年级开始，篮球就进入了我的生活，我成为了一名篮球手。我崇拜的球员是迈克尔.乔丹，他被誉为20世纪最伟大的篮球运动员，他说过一句话——我可以接受失败，但从不接受放弃。我希望我可以做的更好，成为最好的自己。”
逻辑上姑且说得过去，说出来也挺顺溜，但因为超纲的货实在多了点，我又念了一遍中文翻译，大家才瞬间觉得高大上或者酸浮假，掌声嘘声一时间起落嘈杂。
演讲完了，呵呵，到了玩坏了好多人的环节了……
“你希望变成猴子还是猩猩？”
……
“你喜欢会说英语的女孩儿吗？”
……
“你的爱好是什么？”
看嘛，这才是有质量的提问。
“阅读！”
虽然四大名著我只看过连环画版本的，《中学生优秀作文》至今不知长什么样子，但我内心深处的旮旯里，确是藏着阅读的欲望的。好吧，真相是“阅读”这个单词比较熟，随口就说了，别当真。
一早准备dutyreport那会儿，除了纯天然的紧张，我还偷偷满满期待。可不是期待一鸣惊人什么的，不是学霸就别打肿脸，说点想说的，就差不多了。也不是期待一大拨提问，答些有的没的有啥意思。我的期待很简单，简单的就像一加一，钰熙有没有在听，有没有听明白，会不会提问我，会提问我什么问题，嗯，就这些。
答同学问这个环节，十二三岁的毛头小子和小姑娘可以把它变成高能的游戏。我们都明白，主动举手提问的无非就两类人——争做学霸的人和与你亲密的人。学霸可辨识度很高，因为他们一直积极踊跃，所向披靡，对每一次的练习又饥又渴，男女通问。而与你亲密的人，一站起来，不仅你知道她为了什么，全班都知道这个细节的意义。一问，一答，本就是互动，而课堂上旁若无人的互动，是紧密度最直观的体现。她若能克服腼腆起身，你，便是人生赢家。
“钰熙。”
终于，终于听到了期待的名字，不枉本天才十几个小时的焦心等待。同一时间，四面响起忘服什么什么喉宝的“咳咳”声。
“你想去NBA打篮球吗？”
这么宏伟的问题啊。
“我想去。但是……”
但是不知道能不能去成，这句我不知该怎么说，随即同样一本正经的向MrsZhu求助。
“你可以的。”
问题宏伟点不要紧，你要相信你是牛掰的。
“谢谢。”
问答都正能量爆棚，此处该有掌声。
我望向钰熙的眼睛，她轻眨了两下，上扬了嘴角。可能连她自己也不知道，此刻她的双颊泛起了微微的红晕。