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但是家长们可不这么认为，他们都觉得自己孩子是最有天赋的一个，既然送到了这里就是想要看到成绩的。
而孩子们呢，正处于最为贪玩儿的年纪，你要不盯着，根本就不想练琴。
手上的功夫你说自己不愿意去练，老师能有什么办法。但赵芃莹知道自己不能这么回复家长，所以她只能自己盯，一间大的教室，被她设计分隔成了五个**的小间，中间用了隔音的材料，可以用来让五个孩子同时上课而互不干扰。
赵芃莹是个细心又有耐心的人，对待学生也是温柔诱导为主，批评教育为辅，所以在她这里学习的学生都很喜欢她。
再加上她业务水平确实不错，又能因才施教，所以在她这里学习的学生每次晋级都能顺利通过。如此一来二去的，就有不少家长慕名前来为孩子报名。
可是赵芃莹知道自己的底线在那里，所以总是送走一个孩子再招一个孩子，从来不会让自己这里的学员爆满。
赵芃莹赶到音乐教室的时候，已经有两个学生等在门外了，一看到她过来，满脸笑容地向她问好。
赵芃莹笑眯眯地开门让学生们进去，然后拿出今天上课的学生们各自的练习曲子，一一安置妥当后，另外三个学生也陆续到了。
赵芃莹强调了一下指法及动作要领，就让他们各自去自己的教室里练习，而她一如既往地开始充当监工。
今天白天陪着赵芃星逛了大半天，又站了两个多小时教学生们拉琴，等到下班的时候，赵芃莹感觉自己的腿都僵了。
等学生们走完，她不顾形象地一屁股坐到沙发上，伸直了两条腿，拿过沙发后面的按摩棒轻轻地捶打了起来。
如此锤打了近二十分钟才觉得缓了过来。
起身锁门下楼。
走出大楼，迎面就看到了一辆蓝色跑车，赵芃莹微微一愣：这车，有点儿眼熟。
接着她就想起来了，这车是郝白的！
想起来之后，她下意识地侧转身体沿着墙角疾步而行。
坐在车里的郝白一直盯着楼门口，见赵芃莹出来，刚想下车，就见对方做贼似的沿着墙角，似乎是想要逃跑。
我去！
郝白已经说不出自己此时是一种什么样的心情了，他就那么可怕么，这个丫头真是的，到底把他郝白当成什么了，见着就跑？
愤怒的郝白气冲冲地一把推开车门，长腿一伸下车便追，几步跨过去，就跟赵芃莹走了个肩并肩。
伸手拉住低头猛走的某人，郝白的声音里怒意尽现：“你跑什么？”
赵芃莹在心里哀叹了一声，她明明已经搬家了啊，当时也正是因为想着自己反正也是要搬家的，所以即使睡了郝白，对方也没地儿找她，这才敢那么肆无忌惮地把睡了对方这个想法给付诸实施了的。
可是如今这又是什么情况，这家伙是怎么找到这儿的？
这时候她自动自觉地忽略了自己在同学会上自报家门说出的那个校名。
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