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是的，套用网文的说法，这是一部“群穿”动画：整个人类文明连同地球都穿越进了另外一个宇宙。
那个宇宙没有其它生命形式，只有被人类叫做“群星”的生命。
“群星？”叶奈把这两个字提出来划了重点。
陈清焰看不到她写的东西，不过这样边听边记的认真态度很难不让人心生好感，“对，群星，星球诞生意识形成的生命，它们是那个宇宙中唯一的智能文明。”
“没有星球内文明？”
“有生物诞生，没有文明。”
星球上的生物对于星球而言，就像是细菌之于人类。
人类可以把细菌归类为生物，但会认为它们是与自己对等的智能文明吗？
叶奈点点头表示理解，“所以在‘群星’看来，身上的‘小虫子’都是正常现象，基本可以忽略。”
只有那些成功孕育出自我意识的星球，才是它们的同类。
而长时间没有获得“生命”的星球，就是孕育失败的“坏蛋”，会成为它们随取随用的物质原料。
“地球是突然出现的，附近的‘群星’以为它是被随机虫洞传送而来的迷路儿童，于是发出了询问的信号。”把大概背景说清楚之后，陈清焰终于讲到了剧情。
叶奈注意到一个词，“儿童？”
陈清焰笑了一下才回答道：“地球的年龄才四十五亿岁，在动辄百亿千亿年时光的群星宇宙当中，只能算‘儿童’了。”
更准确点……应该叫“婴儿”？
如果地球已经觉醒成为“群星”，这个年龄还过于幼小，是备受保护的襁褓期。
如果地球只是一颗普通的星球，那它早已过了“孵化期”，会被周围的“群星”视为可消耗物质，生存其上的人类随时面临灭顶危机。
“花费了数年，人类从宇宙四面八方传来的问讯中，艰难破解拼凑出这个陌生世界的生存法则。权衡之下，他们决定伪装成‘群星’，把自己这颗无生命的母星伪装成刚刚诞生出意识的新生儿，以此获得成年‘群星’的保护。”
这些思路在陈清焰的心中徘徊了很久，这么完整清晰地说出来还是第一次。
“自那时起，人类用技术模仿着‘群星’幼体的习性，就像是真正的‘婴儿’一样，学习‘说话’，学习‘走路’，学习这世上新奇而危险的一切。”
叶奈转念便洞悉了接下来可能的发展方向，“所以主题是宇宙框架下的教育和成长？”
用星体之间的交流映射现实儿童眼中的世界，极宏伟的背景与极日常的主题，这个对比……确实足够震撼。
非常棒的点子。
陈清焰没有赞同也没有否则，“这是一个发展方向。”
“陈导果然还有其它的想法，不如说来听听？”叶奈将手中的笔记本翻至新一页，只待内容填充。
“人类依靠信息量差蒙蔽群星文明，并耗费漫长时间把自身逐渐散布到全宇宙的共存路线；人类在宇宙中发现其它星球内智能文明，接触之后决心颠覆群星文明的寄生路线；地球诞生出意识成为群星一员，发现了人类文明的存在且先一步动手的末世路线……”
能够展现的可能性太多，每一个的表现风格和内核主旨都会有所不同。
陈清焰只构思了世界观与开头，具体的故事和细节……
“这就是你的任务了，叶奈。”