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“好！这是我的联系方式，如果有结果的话，希望马局长给我消息！”陈宇道。
“一定！”马一门笑道。
“那么，我就先告辞了！”陈宇起身，这个时候秘书也把水送了过来。
“喝杯水再走吧！”马一门道。
“不了，我还有事，哦对了，这是送给马局长的礼物，希望马局长不要嫌弃！”说着陈宇把包里带来的《熊出没》掏出一册给马一门。
“漫画？！”马一门看到陈宇手里的东西，有些不确定，这还是第一次有人送他漫画呢！
“恩，我自己写的故事,画的故事。现在正在做成动画，有兴趣的话马局长可以看看！”陈宇笑着道。
“好，一定！没想到陈先生还是一个漫画家！”马一门看陈宇的眼光不由得变了三分，如果之前以为陈宇是一个商人，现在陈宇自己画漫画这起码是一个艺术家，如果真的是一个艺术家的话，那么对于教育事业不会太功利。
“马局长说笑了，我就是一个画画的，还是小人书。”陈宇笑道。
“呵呵，小人书也是书啊，陈≡∟，先生放心，这件事我一定会在最短的时间给你回复！”马一门道，他这句话算是给陈宇透漏一个信息，他个人是有倾向让希望小学（响水村）私有化的。
“谢谢！期待马局长的好消息！”陈宇道。
陈宇和张村离开教育局之后，走在路上，张村问道“陈先生，你觉得县里会同意把学校卖给你么？！”
“不知道，政府的事情谁说的准呢？！能够卖最好，不能卖也没有什么，我只是想更好的规划一下教学方式罢了，因为我在米国从事教育行业朋友帮我搞到了一套系统的教育模式，我想和华夏的教育系统融合一下，全面发展，你不觉得现在的华夏教育有些死板了么？
未来的世界是属于创新人才的。
华夏的教育只会教育出技能人才，但是创新人才真的太少太少，除非是那些天才。
但是华夏十三亿人口，天才有多少？！
不计其数，但是天才也是有条件的，他们在某一个方面是天才，但是在别的方面或许就是庸才亦或者是蠢材，我想的是开发孩子的兴趣，让他们找到自己该做什么，合适做什么！
这样才能够为华夏培养出杰出的人才。
给你说个米国例子！
在米国，又对学术不诚一说，你知道什么是科学不成么？”陈宇笑问道。
陈宇此时想起前世一篇新闻报道，感觉米国强大绝对不是没有道理的。
“什么？！”张村好奇问道，他只是一个小学校长，还是一个教育落后地区小学校长，对于米国的教育只存在传说当中。
“在米国，如果一个学生做过类似的试卷或者说一样的试卷，在考试的时候遇到就必须要提出来，重新更换试题，但是我们国家的学生呢？都是一套试卷做个千百遍，考试的时候遇到一道类似的简直就是兴奋得不得了。
我们国家的留学生过去，因为在网络上做过类似的课题，但是没有提出来，被学校开除了。就是因为对学术不成。
科学是一个不断创新不断进取的过程，你可以做错，因为你在错误中学习，再说了科学本就是一个不断找错的过程。但是如果你连做错的勇气都没有，那么还谈什么科学，要不然国际科技奖都是国外的而不是我们华夏人的，就是这个道理。
我也是被我朋友这个说法惊呆之后打算在华夏做一个试点，看能不能成功。
毕竟华夏的国情有些不同，必须小心谨慎。”陈宇道。
张村沉默，他怎么都没有想到陈宇支持教育的原因是这个，同时对陈宇也是肃然起敬。
能够这么做的人绝对少得可怜。
这是爱国啊，二十一世纪最重要的是什么？！
人才啊！
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