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学生时代看似难熬的日子，如细沙留于掌心，什么都抓不住，时间飞逝。就这样我们第一学年期中考结束了，周五下午，成绩出来了，成绩单排榜已经贴在厅中，同学们都很好奇，围着成绩单看着，我随意一看，额，自己考的还算正常发挥，数学确实满分。很是好奇看了看班里其他同学数学成绩，我们班是下学期文理分科后预定了的文科班，在这班里几乎都是想学文的，文科生的数学是不怎么好，算上我，只有三个人数学是三位数，是挺惨的，我无奈的摇了摇头。正打算看看其他班成绩，就听见旁边有几个学生议论着，“这数学是简单哈，竟然有的满分的，这人数学这么好还打算学什么文科。”，我听后，心里很是不舒服，文科怎么了，学文科就不能数学好吗，文科就受歧视吗，我也无心再听他们说什么了，刚要往回班走，就看见了一个熟悉的身影走了过来。“议论什么！简单？有本事你们也考个满分看看！文科理科高考一起考，没有哪科有什么优越感！你们有几个及格的！有什么资格议论他人！”他说数落着那帮人，那帮人灰溜溜的走掉了，我站在他身旁，不知怎么了，心里更难受了。
他搂着我走进了他办公室，不知怎么了，我的眼圈红了，不知道是被那几个学生的话气哭的，还是看他那么维护我感动的。他哄着我，“多大个事，哭什么啊！好了好了，不哭了。”他劝了我好一会，我回班上课了，但是我的情绪还是很低，我犹豫了，心里在认真考虑是不是去选理科呢。就这样心事重重的过完了一天。和他一起回到家中，换好衣服，他敲了敲我的房门，“筱筱，我们谈谈好吗？”许是他看出了我的心情不好，我点了点头，和他一起到了书房。
他坐到了办公桌前，我自然坐到了他对面，他从文件夹中拿出了一张纸让我看：“筱筱，这道题的解法出自你之手吧。”我很是惊讶：“是啊，你怎么知道我的中考题？”他看着我淡淡的笑了：“我看过你的中考试卷。”这张纸上面写着一道几何题的极特殊的解题方法：它的全部的解题过程都是由圆规和直尺做出的图解来完成的，而不是像通常的解题程序那样一步步地用定理推导求证。这是我们这次中考中的数学题，是这次的数学试卷中难度最高的一道题，在考卷上它排在最后一道。这道题按常规有两种解法，但这张纸上的这种解法是常规解法之外的，它不用定理推导只运用圆规和直尺将几何图形分解组合，以图解形式来做出了这道题的求证。这样做比用常规的定理推导的解法要难上何止十倍！而我，在中考时就是用的这种解法。他好整以暇，修长的手指敲在桌面上又问道：“筱筱，这解法十分复杂，你怎么在那么紧张的考场上竟会选择这么繁琐的解法呢？为什么不用另外两种简捷的方法呢？”我说：“当时在考场上我觉得时间还有些富裕，就用这个解法了，这种解法我以前在一本书上学过，我试着用这样的方法解过一些几何题。”
我说着，眼里不由得湿了。没有人会知道，我当时在考场上是在怎样的心情里做出的这道题。初中的我很是和自己较劲，许是家里变故后的不适应，对林哥哥消失的怨念，也许是青春期叛逆的缘故，我和妈妈闹得也很是不开心。即使外人看不出什么，但我自己知道我很是自卑，那是我青春里最黑暗的岁月。我是在一种说不出的复杂心情里，是那么一种幽怨，那么一种哀伤，那么一种决绝，同时又带着那么一种渴望，在这样一种复杂的心情里，我把这种极特殊的解题方法一笔一笔做在了考卷上，尽管这很繁琐很浪费时间，但这样做能让我的心情好过一些，我不是在眩耀自己，我只是想在我初中最后一次考试中给自己留下一点特殊的记忆，就像要用它来纪念我的叛逆青春时代一样。好在上天的眷顾，让我再次与林哥哥相遇，生活又有了蓬勃的朝气，有人疼着，保护着，我感觉现在好幸福，以前的种种黑暗都过去了，珍惜当下时光就好。
他看见了我的失神，他疼爱的捏了捏我的脸，予我安慰一笑：“你以前就做过这样的题吗？拿来我看，好吗？”我去我屋里找来一个练习本，这上面是我做过的用圆规直尺方式解题的练习。我交给他看。他很兴奋地翻看着，有时看得很仔细，看完了，他问我：“这么复杂的解题方法，你很喜欢吗？”看着他惊喜高兴的神情，我点了点头：“我觉得好玩，我很喜欢做各种各样的难题怪题，我在解题中寻找快乐。”“那你知道这种解题方法的来历吗？”我摇摇头说：“不知道，我只是偶然在一本书上见过。”他说：“那我给你讲讲吧。”他的表情变得郑重起来了，他接下来所讲的深深地打动了我。
知道阿基米德吧？知道毕达哥拉斯吧？知道亚里士多德吧？知道欧几里德吧？这些古希腊的科学家，他们毕生都在为科学而奋斗。在他们那个时代，几乎整个地球都处在科学的蒙昧阶段，是他们追求科学追求真理... -->>
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