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最简单的教育就是最合适的教育，或许你的孩子不属于你，或许他们经过你来到世界上与你相伴，或许你幸福而谦卑，或许你听过这样一句话好妈妈胜过好老师，或许你阅读了好多中国家庭教育的里程碑之作，或许你作为它们的父母你一直都以稳健的身躯为你的孩子抵挡伤害，或许我们看过这本书好妈妈胜过好老师，或许我们的教育理念有心无痕，或许流淌在血液中的还有流淌在字里行间的教育理念是十分质朴的，并且是朴实无华的，或许当我们提到教育你就不得不提到尹建莉这个人的名字，或许我们的教育理念让每一个寻找光明的人都有一种眼前一亮的感觉，在尹建莉的教育理念中，或许他们的书都获得了良好的社会反响，或许他对教育的研究和发现让我们的写作能力和智商又上了一个台阶，或许你的孩子生下来之后像一支箭一样射向远方，这个远方可能是我们触及不到的诺贝尔文学奖，这个远方可能是我们触及不到的世界级别的常青藤名校，或许我们在这篇文章里发现贯穿全文始终的是一流的教育理念和给孩子自由的教育方式，或许我们应该顺应自然进行教育，或许你的儿子和女儿是生命中最美的馈赠，或许上天送给你的礼物是你的儿女，或许你的孩子有的人热衷于吃喝，或许有的人每天喜欢在街市上招摇，或许我们听到过这样一个故事，或许有的父亲会亲自去祠堂里为父亲祈福，或许有好多人都手里端着银碗讨饭吃，或许你会给你的儿子选择很多宝物让他随意挑选，或许在这个宝物里面有着装满黄金的马车，或许作为父亲我们不能够这样对待孩子，一种最具有责任心的方法就是对时代作一个分析，或许我们作为一个朴实无华的人，或许我们留给孩子们的是一个消耗性的财富，或许时代发展到今天我们真正需要做到的是对我们的孩子的一生负责，授人以渔不如授人以渔，或许消耗性的财富是不可靠的，或许我们作为父母每一个人都希望能够保障孩子们的幸福和健康，或许我们从教育的角度来说，这几样东西才是真正重要的，或许第一件宝物是阅读并且塑造我们家孩子的智力和开发他们的大脑，阅读是塑造我们孩子的第一步，或许我们有的家长对孩子的目标不高，或许有的家长对孩子的目标极高，或许有的孩子希望自己能够坚持自己的主见，或许有的孩子希望自己坚持自己的想法和意愿并且在人生的马拉松中坚持自己的主观能动性所产出的想法，或许我们要留给孩子的是一些可靠的东西还有具有生产力的财富，并不是消耗品，或许消耗性的财富是不可靠的，或许我们需要的是有生产力的财富，或许你可每天饮用一些精神食粮丰富自己的生活，或许你想培养你的每一个儿子都具有熟练的技能，或许你想培养你的第一个儿子打猎成为猎手，或许你想培养你的第二个儿子加入宗教信仰成为牧师和神父，从教育的角度来说我们阅读书籍可以提升我们自己的心理素质，或许我们看了这些文本之后，或许我们阅读了文本发现了书中往往充满了真善美的情怀，或许我们的精神发育史就是我们的阅读史，或许我们可以培养孩子的良好的阅读的习惯还有他们的阅读兴趣以及调查它们的阅读体验，或许我们希望能够给孩子们做好一个良好的表率，并且并且我们希望不论是和孩子独处进行谈论还是和朋友进行聊天我们都是需要达到表里如一的程度，或许孩子就是家长的再版，或许家长的任务就是帮助孩子发展健全的人格还有智商和情商，或许作为父亲和母亲你具有榜样的力量，或许作为孩子的监护人，你的一言一行还有你自己的价值观以及你自己的世界观和人生观都会影响你的孩子，或许你在孩子的心目中就是一个老师的角色，或许你理解为人师表这样一句话，或许你了解我们作为孩子的老师我们一定要谨言慎行，做一个好的表率，或许你听过这句话，师者，为人师表，谨言慎行，或许从科学教育观念来说我们每一个人都要做到这几件事情，为了避免那些孩子们成为纨绔子弟坐吃山空，为了避免一家人有酒有肉有穿有吃，或许我们只有为孩子的一生负责我们才能够称得上是一个合格的父母，或许我们可以送给孩子的最可靠的宝物就是以下三点了，第一点就是提高孩子的智商和情商也就是培养他们阅读文本的习惯这一学习方法也可以说是费曼学习法中的输入行为，或许我们的兴趣爱好总是和孩子有着奇妙的关联，可能是因为我们的日常行为潜移默化的影响了那些孩子，或许是生活的环境让我们同化了，或许你听过美国的教育家杜威说过这样一句话，我们要开办实用主义教育，或许我们从精神和情感的多角度的思考中第一要务就是将科学的理论和观念传达给我们的孩子，或许我们不懂什么是真善美，因为我们自己有情怀，或许时代发展到今天我们如何和孩子们相处和沟通成为了我们对教育的最高目的的达成的路径的选择，或许我们能够教给孩子的是我们能够以身作则的作为榜样的行为，或许讲道理摆事实还不足以动摇孩子的内心让他们接受科学的教育制度和先进的教育理念的熏陶，或许每一个孩子都是一样的他们都有三种权利，每一个孩子都不是一只宠物，他们每一个人都有尊重别人和被尊重的权利，孩子不是父母的傀儡，孩子也不是父母的玩具，作为一个有着主观能动性的个人我们或许必须信仰马克思主义无产阶级理论，或许我们教育孩子有三件法宝，第一件法宝就是阅读文本进行独立思考，第二件法宝就是给孩子们自由的权利，第三件法宝就是为孩子做好良好的表率，或许我们要为孩子做出榜样和表率因为榜样的力量是无穷无尽的，因为榜样的力量是无穷大的，我们或许还要给孩子们自由，因为我们的孩子们十分没有自由总是被教育制度所禁锢着自己的思想和行为，比如说中国的九年义务教育的教育制度，或许家长的任务就是帮助孩子实现自己的理想，或许家长的任务就是让孩子衣食无忧的去向自己的目标进行奋力冲刺，或许我们需要帮助孩子健全的发展自己，或许我们想起来美国的教育家杜威这样一句话，就是一切教育的最高目的就是形成我们的性格，或许在我们每一个人的生命和成长过程中，我们应该做到的是对于教育的内在秩序和教育原理进行精准的把握，或许杜威的总结很到位或许教育孩子是一件非常难的事情，或许我们从青春期的小孩还有少年时期的小孩观察来看，教育学原理是教育学的万能钥匙，并且教育学原理可以打开无数的症结之锁，或许我们在每天天的生活当中有着无数的症结还有无数的细枝末节，或许教育目的和教育方法是相辅相成的，或许不少孩子的家长进行感叹，教育孩子们是一件很复杂的事情，或许我们每天都有千万种不同的教育细节，或许教育的匪夷所思之处就是让每一个家长都变成生产力的培养者，或许每一个家长的愿望和努力都寄托到了自己孩子的身上，教育学原理永远是我们绕不开的现实话题，我们讨论这个话题犹如一千根银针在慢慢扎着我们自己的皮肤让我们痛心疾首，或许我们培养男孩和女孩的方式和方法是不一样的，或许有一种教育理论叫做正面管教，或许我们在教养孩子的时候发现了我们每一个人都能够培养出一个学霸，或许这个学霸是积极乐观的男孩，或许他是一个好学上进的孩子，或许我们必须了解了他们生活的细节才能够了解他们的个性，或许我们要了解男孩的成长轨迹和生活方式或许我们还要传递有正能量并且有温度的家庭教育，或许我们在奋斗百年路上牢记了我们的教育理念，在更高的起点上推进我们的理论发展，或许我们每一个人都迷信政府的一切言论，或许在我们的市场里有各种需要改革的经济制度和土地制度，或许我们国家有好多风流人物，有艺术家也有音乐家，在我们进行改革的时候我们发现不但要写出计划执行而且还要进行复盘和数据对比，力争上游并且走向全国的前列创造辉煌，或许我们的北上广深立足了自己的优势一直在致力于改革各种制度，或许我们进行实地采访并且进行全世界的宣誓，我们总是建设我们的港口还有提出了好多的建设性意见和建议，或许我们着力培育并且提升自己，在科学技术的各种实验室里我们发现有好多科学研究的装置一直在更新，并且在香港和深圳都有好多重点实验室还有她们结合了自己城市的产业特点创造了高品质生活并且推动了高质量发展，或许我有好多人在培训并且计划了一千多个老小区的改造，或许我们需要进行区域的协调发展而且要坚持贯彻落实进行高质量发展进行新发展格局的统筹规划，或许我们推进了组织工作的质量还有学习了各种条例和进行了督促和检查，各地区各部门还及时反馈给总部和企业人力中心，或许我们在面对多重的严重冲击的时候总是能够激发我们的新活力，而且当前的形势严峻我们必须贯彻高质量发展进行市场主体和财富创造的行为，我们还必须反对垄断和一系列不正当不合法的行为，或许我们总是在工作的时候设置许多原则，或许有好多人都在国内和国际竞争中脱颖而出，因为竞争真的极其激烈，或许我们为了能够轻松应对未知的挑战，每一个人都越来越注重孩子们综合素质的培养，或许我们在培养孩子的过程中，我们大多数家长都是为了自己的教育事业而奋斗的，或许我们在培养小孩的过程中将难度从红色调整为金色，或许我们一直在升级的路上笔耕不辍；或许我们在培养小孩的过程中大多数家长都走进了教育制度思考的误区，或许你阅读了蒙台梭利，或许你阅读了各种各样教育家的教育理论著作，或许你阅读了实用主义教育家杜威的教育理论，或许你又阅读了孔子的因材施教理论，或许你又阅读了古希腊和古罗马的教育制度，或许你了解斯巴达人是最注重拳法教育的，你可以理解为古希腊古罗马的斯巴达人是以培养战士和士兵为目的而进行的体能上的教育，但是我们的马克思无产阶级理论告诉我们我们要德智体美劳全面发展，或许教育制度的发源地就是古代希腊和古代罗马，还有孔子的教育思想为人们所熟知，或许在古希腊还有一个城邦叫做雅典，雅典人注重文法教育，他们还专门开设了文法学校，培养那些小孩子的文史哲的功底，或许我们了解爱因斯坦他讲过这样一句话，那就是博学多才和钢铁般坚毅的品格让我们觉得智慧和智商更加重要，或许我们的成功的很大程度上是依靠性格的力量的，或许有大多数的家长一直致力于智力的开发而忽视了品格的培养和思想的教育以及言谈举止的纠正，或许我们在对各种各样的孩子进行正面管教的时候发现男孩子更加争强好胜并且容易给我们制造麻烦和是非，或许男孩子们喜欢好斗并且不善于自我控制，或许男孩的性格因素里的不安分让我们觉得这些男孩子们和女孩相比之下更富于创造力，或许我们需要在日常的生活中对于男孩的个性和性格加以正常的引导，或许家长和老师要按照日常操作去探索男孩子的求知欲和领导力并且进行有意识的控制，或许我们想拥有一个良好的性格还有果断的决策力，我们必须在日常生活中帮助孩子们建立自信心和乐观精神，或许我们还可以塑造他们的西西弗斯的推石头的永不放弃的念头，或许我们一定要培养自己的细节的观察能力，或许我们在生活中要形成良好的性格还有良好的生活习惯，或许我们必须敢于承担责任和信守我们的诺言践行社会主义的价值观，生活就像海洋只有意志坚强的人才能到达海岸，或许我们想要塑造一个好孩子我们只能从小培养我们的孩子们的兴趣爱好以及高尚的人格和动机，或许我们现在了解到梦想才是我们的摇篮，才是我们通向奥斯卡金奖和诺贝尔文学奖的必经之路，或许在这个注重功利和金钱的年代我们只能默默耕耘了，或许我们的眼睛紧盯着现实我们的眼界就会非常狭隘，或许我们紧盯着未来我们的前途将会一片光明，因为我们的前方有指路的灯塔，或许我们在注重小孩们成绩的同时我们还必须注重他们的眼界和格局，或许我们的生存没有梦想的加持只能成为处理问题的自动回复机器人，而且有时候因为我们自身没有社会经验居然连一个机器人都做不好，或许你在教育制度里曾经看到了男女不平等的真实案例，或许在那个父权社会的社会背景下女孩显得不那么重要，没有人会让女孩去接受教育和文化的学习，因为在父权社会里只有男生的能力才会得到父母的培养而女生便受到了父母的忽视，或许我们认为女孩不如男孩重要，女孩的能力也不如男孩，但是作为人来说我们的大脑都可以被完全开发并且进行生产行为创造出一系列有价值的理论体系，或许在当今社会人们还在买卖孩子，或许在你家里降生一个女孩大家都说你是个丧门星是一个丧家犬，或许这种封建的余毒已经流传了好几个世纪了，有人说这种思想是必须要进入文字狱进行酷刑的严格教训的，或许有的人说一个家庭里他们的父母总是砸锅卖铁供养自己的孩子上学，或许有的家庭一点教育意识也没有，或许有的家庭坚信这种大学教育和博雅教育对孩子们来说完全是浪费，因为他们认为只要获得了高等教育的大学文凭我们就可以用来找到一个能够养家糊口的工作，并且自食其力永远不会饿死，或许我们的孩子就是家庭未来的希望，或许有的家庭坚信砸锅卖铁供养孩子们进行高等教育是非常重要并且是一件终身大事，或许有的孩子能够得到家庭里最好的食物和衣服，而且在今天我们发现女性的地位仍然不忍直视，因为女性仍然是可以用来买卖的，尤其是在印度以及日本，女性的地位低下，在一些国家里女性仍然是可以用来买卖的，或许这一点让我们十分震惊但是这的确是真实的可信的，或许我们迫切的要求实现... 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