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“谢谢大家的支持，喜欢这首歌的可以去火狐音乐下载。”
讲台上，萧白鞠躬致谢。
林栀栀在下边带头鼓掌。
伴随着掌声，萧白结束了直播。
“这首歌真的是太棒了，我都没有想到竟然有这么多的生僻字我不认识。”
刚出门，林栀栀就追了上来，羡慕的看着萧白，硕大的眼睛里闪烁着光芒。
“这首歌本身就是给一些学生激发兴趣的歌，如果能因为这首歌而喜欢上学习的话，那就更好了。”萧白笑着说道。
“怪不得网上都在夸你呢！”
听到萧白的回答，林栀栀眼睛眯起，目光中流出一丝狡黠。
“夸我？夸我什么？”萧白一愣，还没来的及弹幕，他不知道网上能给自己这首歌什么评价。
林栀栀拿着手机在萧白面前晃了晃，然后认真的读了起来。
“这首歌真好，是我迄今为止听到的关于国学最简单，却最深刻的歌曲，我没想到有人能把汉字唱活了，以后这类歌曲越多越好。”
“萧老师是真的在用心做音乐，每一首歌都能精准的戳中我的内心，支持萧老师，支持生僻字。”
“不得不说，佳佳的音乐天赋卓越，但是我觉得萧老师也丝毫不差，低沉的嗓音加上这样的创作才华，但就是没有选择出道，真的是太可惜了。”
……
听到林栀栀读的这些弹幕，萧白嘴角不自觉的上扬。
自己选择这首歌也是有原因的。
前世当老师的时候，为了增加学生的学习兴趣，萧白偶尔听到有学生在听这首歌，然后就借用了这首曲子改了改，在自己教学的班级里放给学生听。
结果就是大受欢迎，一些难记的公式、定理甚至元素周期表，都能塞进去，被学生传唱。
学生们的兴趣从来都不是枯燥的学习，他们心思用的最多的，就是对新事物的好奇。
当学生听到或者看到跟课本不一样，或者跟他们想法有差别的东西，他们都能抱以最大的好奇心去学习。
包括篡改歌词，或者篡改课文等等。
最简单的例子。
鲁迅名言，我家门前有两棵树，一颗是枣树，另一颗也是枣树。
经过萧白的篡改并且成功应用到化学课堂上的就是，氧气名言，我家有两个分子，一个我是氧分子，另一个也是氧分子。
诸如此类。
不过，相对于课文，学生似乎更喜欢歌曲这一类的改编。
哪怕不会完整的唱下来，也能哼哼两句，记下一些东西。
这首歌萧白没有选择改编版的，是因为这首歌的原歌词更贴合大众，汉字是大家都熟知并给应用在日常的，接受度更高。
若是换做元素周期表，或者一些专用名词的话，观众听到的可能就没有那么大的共鸣，最多只能成为一个小众音乐。
这跟萧白所想的差别很远。
还有一个原因就是，这首歌单听是没有什么感觉的，顶多让人觉得挺轻快的。
但是想要精髓，还是需要看歌词。
这一点算是变相给火狐音乐做宣传了。
萧白回到办公室，重新换回自己... -->>
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