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“你都教了八年的小学语文，那你说有那篇课文有让你的学生感受到意识仙境的？”
我还是不服气，想继续说服潜亿相信我说的话：
“那些被选入教材的作品至少教会学生们日常生活交流所需要的本领，至少可以引导他们培养积极向上的情感…”
“那他们快乐吗？他们有真正意会到作品中的美了吗？你的那些情感类价值观类目标有真正实现吗？”
“我？……好像没有……”
“你八年的语文教学大多停留在文本教学上了吧，更多的精力都是在想如何向他们的脑子里灌输进你认为有用的知识，而根本就没有管学生们是否真的需要！”
“我？……”这下我哑口无言了……但我可不想在他面前低头：
“你也偏离重点了！我真正需要的是可行的建设意识仙境的方案！你却在这边给我争论我已退出的语文教学！”
潜亿冷笑…
“我可没偏离重点！我是想让你心服口服：你所处的现实世界还没有适合建设意识仙境所需的作品！”他边说边远离我，走了几步又扭过头补充“包括你计划里的艺术作品和音乐作品…也没有适合的存在！”
我静下心来，闭上眼反思：
潜亿说得也对！如果现实中已有作品可以修补意识巨网的黑洞的话，全球就不会至少10亿人有心理障碍了！网上的怪异视频和网文也不会那么混杂…当代的作家能称为文学大家的几乎没有…那些享誉世界的文学泰斗都已不在世…可以闻名世界又值得世代传颂的经典作品已经很久没有出现了…像四大名著一般成就的作品就更不要奢望了…
每个人都爱的艺术作品好像也没有？每个人都爱的音乐如天籁般的音乐好像也很少？深入人心治愈人心的作品好像也很少？（大部分作品多数是在剖析人性反应现实中看不见的东西，如果有能治愈人心的作品，那网上应该会疯传才对！但网上也没有出现这样的作品！倍受欢迎且人尽皆知的仍然是文学大师们的作品：四大名著、金庸群侠传、琼瑶影视剧……如果大师们的作品都没有治愈人心的特效药，没有多少人喜欢的普通作品就更没有了！要知道特效药的传播速度比病毒传播还快！）
“不用浪费时间想这么多了…”潜亿又神气满满地突然跳出来指导我：
“你就是这么健忘才什么都没做好！明明有好方法的都被你遗忘！我把重点贴到你意识世界的耀眼处都无法让你记住重点！我也是服了你！”他双手捧住他的脸，一副很煎熬的神情…
“没办法…我的意识世界还没建设好…信息会丢失也很自然嘛！”
“那你倒是快点啊！为了指导你我都快被废掉了！”潜亿居然抱头神伤起来……
我这才意识到我意识世界的混乱给他造成了无法言说的伤害…
我只好把意识仙境的建设计划用文字稳固住，并在先前计划的基础上稍作修改：
意识仙境建设计划
建设场地：意识世界
建设目标：闭上眼看到仙境般的世界，消除意识世界的混乱与黑暗，能帮助意识意会到意识世界无限空间和无限力量…
建设材料：意识世界中比显眼的信息（总是浮现在脑海中的事、无意间就想到的东西、总是梦见的东西）
建设手段：创作心理能元，在用心理能元引导意识意会语言无法表述的美……（心理能元是一眼就深入人心的故事）
建设辅助工具：音乐、自由作图（音乐最好是听无数遍都不腻的；作图越自由越好，最好是闭眼在想着心中的音乐的指引下作图）
建设注意事项：寻找到人们真正最需要的东西，找到意识世界黑洞的位置，意识仙境的建设需要意识世界黑洞链接潜意识世界，建设过程中要设法让黑洞帮忙消除意识世界杂乱无用的信息…
“这计划还不错！可行！”潜亿又神气满满地出现在我跟前…这家伙伤得快也好得快！我要是有他的这种本事我就不会因为担心受伤而没正式出摊了……