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人之际。身为戍卫冀县十余年屯长的儿子，子承父志也是应该的。
其二，则是抛出了诱饵。
盖勋在嘉奖华雄的孝行之时，还是夸奖了他的勇武，说什么如此武力在郡里当个都伯（百人将）绰绰有余了。也话里话外的提及了夏育。说华雄作为夏育的徒儿，学过排兵布阵的本事，以后入行伍了肯定起点不低什么的。
有句话怎么来的？
人情练达即文章！
体现在说话的艺术上，是讲究心照不宣的境界。
听懂了的人，就知道了自己想表达的意思。听不懂的人，就不是一路人，也没必要再去多费唇舌解释。
华雄好歹也是两世为人，当然听懂了。
不光听懂了，还做出了让盖勋很欣赏的答复。
他拿了夏育当挡箭牌。说自己不过是个虚岁十六的少年，家中又无大人了，便打算听从师命守孝百日，就去投军行伍报效朝廷。
得了，已经返回落门聚的夏育，一番好心就这样被利用了。
变成了劝阻守孝的怂恿者。
要是华雄从军后做出点功绩还好，人们会夸赞夏育的明智；要是华雄直接战死了，那他夏育就得背上让孝子去送死的骂名。
此子果真狡诈！
一句话就将自己，从不坚持守孝的诋毁中摘出去了！
盖勋听完了以后，心中不由发出这样的感慨。
然后呢，华雄又很客气的请示一番。说什么自己只是粗通文墨，在机缘巧合下得到了残卷书简后，却不能辨认是出自哪一经，想请盖勋帮忙看看。
盖勋当即就挑起了眉毛，二话不说就答应了。
心中对华雄的感官再度升级。
这个竖子还没任职呢，就知道先和上官打下以后亲近的基础了！
毕竟这种举手之劳的学问请教，盖勋是不会拒绝的。
如此一来，就会让两人之间多了一条沟通的桥梁！盖勋答应了，以后华雄就可以借此为由头，有事没事的找他刷存在感！
此子深谙人情世故！
果真如夏司马所言，心志老成，不似个少年郎！
盖勋在回去的路上，还在赞赏有加，抚摸着胡须的手都欢快几分。
他知道夏育就教导华雄摆兵布阵的心得，并没有传授经学。自己家学渊博，随便扔出点学问都能指点华雄这个黔首子。
这意味着，以后他可以用这份情谊，让军中多了个如臂指挥的心腹。
虽说君子群而不党，但得力麾下还是要培养一番的嘛。
嗯，就是这个道理。
盖勋想着想着，嘴角微微翘，然后就忽然蹙起了眉毛。
他想起来了一个事情了。若是两人有了纠葛，自己以后会不会也如同夏育一样，被这个竖子拿来当挡箭牌呢？
好嘛，盖勋开始觉得嘴角有些发苦了。
他预感是对的！
华雄拿出书简来请教，就是抱着这层心思。
在华雄的眼里，夏育和盖勋的角色都是一样的，都是根大腿！
而且，还没彻底抱上呢，就迎来好处了......