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玛丽是直接赶到实践课的教室的，大体老师已经被助教们抬到了讲台上，人体结构的认识需要不断的反复记忆的，当一群人围着人体模型不断的观察、操作的时候。不明真相的还以为在参加什么诡异的活动。
但医学生们倒是习以为常，每个人绷着脸，十分严谨细致的操作着。至少态度很专业，毕竟以后面对患者这样严谨的态度会让人放心很多。
可能是因为昨天休息好了的缘故，今天的玛丽精力显得十分旺盛。教授领着大家的操作，而往常需要反复记忆的东西，今天一遍就深深的印在了脑海里。
教授看着连笔记本都没有拿的玛丽，其实心中已经给玛丽打下了大大的“？”号，这个学生往常是最勤奋的，但今天？
但教授也不会说什么，毕竟医学生是很苦的，从进入医学院的第一天起竞争就已经开始了。期末的考评最能说明人的成绩，学医是不会说谎的，而不努力的人，逐渐就会被淘汰。
学医是最辛苦，也是最磨人的。4年的医学院，3年住院医。能顺利变成主任医师的哪一个不是有着坚强毅力的人。
1小时的实践课结束了，医学院的一二年级都在学习着理论的知识，即使有着实践，也是去社区之类的地方进行实践。
玛丽是直接奔向了医学院的图书馆，现代医学讲究的是标准，所有的东西已经在书本里写的很清楚。但标准之上，就看个人的领悟和实践了。
为什么哈佛医学院敢排第一，它的实践的水平放在那里，手术录像带的数量放在那里，教授的水平和见识放在那里，当然还有非常多的疑难杂症的病例。所以他是最顶尖的。
哥大的医学院也不甘示弱，常年在世界前八的他硬件水平上也是相差不多的。
玛丽本来的成绩也是可以申请哈佛医学院的，但为了离家近一些申请了哥大的医学院。这毕竟关系到以后的就业，如果是哥大的话在纽约的各大医院和哥大医学院医学研究中心留下的概率会大很多。
人长大了啊，考虑问题就会越来越全面。家人毕竟是得放在第一位的，而且通过教授的关系，哥大的人脉也是未来自己的优势。
玛丽其实一开始的天赋并不是很好，这些年全都是在靠自己的努力硬撑。但今天看录像带的玛丽发现，自己的思维活络了很多，很多事情都可以举一反三的找到问题和解决的办法，学习效率一下子提高了10多倍。
拿着本来一周学习量的5张录影带归还到图书馆的时候，玛丽都感觉有些做梦。
这就是继承了阿克索天赋的我吗？还真是有些恐怖啊。
下午的课玛丽是最为积极的在举手，虽然教授点到自己的机会不多，但影响分也是未来分实习最重要的环节。而且最重要的是，那些问题她突然都能在瞬间就想到答案。
当天才的感觉，真好！
结束了下午的课程，医学院的学生就要开始自我提升的阶段了。
有人说过：“劝人学医，天打雷劈！”
但在势要成为优秀医生的玛丽这里，每天看这些枯燥的理论学习知识，其实就是... -->>
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