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教室里……
“秦墨，西交的人可不好对付，尤其在整个辩坛，他们都占据着举足轻重的地位。”
我点了点头，这一点我心里也明白得很，毕竟当初“西交四剑”的比赛我也看了不少。
而现在，虽然当年叱咤世辩的“西交四剑”早已不复存在，但是人的名，树的影，新一代的“西交四剑”也绝非等闲之辈。
“他们的实力比较综合全面，但是这是思辨，不是哲辩，谁的头脑更灵活，谁的思维更敏捷，谁就能赢下比赛！”
孔轩放在桌上一沓子书，都是关于环境保护，环境监测，人与环境平衡类型的。
我苦笑了一声：“您老人家不是要让我在短短一天内，把这些书吃个通透吧？”
孔轩扬了扬眉毛：“听说你有过目不忘的本事，正好让我见识一下。”
我摇了摇头。
“过目不忘只不过是找到最佳记忆的窍门而已，你让我短时间把这些书记个大概还行，让我倒背如流那也太不现实了，我又不是神仙！”
孔轩对我点了点头：“记个大概就行，多思考，多理解，这比背诵原文重要的多。”
我表示赞同。
“那我们不模辩了么？”
孔轩先翻开了书，自言自语道：“模辩不着急，等看完了书，再临阵磨枪也不迟，咱们急，他们更急！”
于是，我们两个人坐在教室里开始了埋头啃书。
孔轩简直就像一个学习机器，坐在那里一动不动，一连两个小时，他就像个雕像一样一动不动。
他的翻阅速度也比我快了好几倍，基本上是一目十行。
我心里想着：一动不动是王八。
嘴上却问着：“学长，你这么看能看出个什么所以然来？”
孔轩头也不抬：“你不知道‘不求甚解’么？”
“哦，陶渊明思想啊，其实他的思想看似洒脱，却很负面，很多时候是不可取的。”
“少废话，你要是光把注意力放在我身上，你就更别想看出个所以然了！”
我吐了吐舌头，然后站起来伸了个大大的懒腰。
走到窗边，给自己点了支烟。
孔轩回过头瞪了我一眼，也没说话。
两个小时我只不过刚读完一本，反观孔轩已经开始读第五本了。
“队长。”
孔轩“嗯”了一声，依旧在埋头苦看。
“我觉得这样看下去没多大用。”
孔轩没吱声。
我继续说道：“一般来说，一段完整论述的逻辑结构是观点加论据。说话者先概括自己对某些事物的看法、态度，然后列出相关论据来证明观点的有效性。在论述的过程中，话语中的论据可以是理论性的，也可以是事实性的，但不管是哪一种，都应该紧紧围绕观点，证据确凿，使听众不得... -->>
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