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云烟那是一点都不慌啊！简直就是稳如老狗，没办法呀！谁让他刚刚开去那个唐诗三百首，只要印刻在他的脑子里。
云烟脸上洋溢着自信的笑，那个笑容显然太有影响力了，云烟本来长得就有点帅，只是因为平常穷几乎不打扮，而刚刚穿越过来的云烟，那是肯定受不了这种打扮，直接弄了一个21世纪最火的发型，自己在搭配着衣服，简直就是活脱脱的小帅哥。
林薇看着这个云烟没有半点不自信的样子，特别是的嘴角的一抹邪唉，直接影响了林薇的思想，使林薇在一瞬之间产生了某个遐想。
林薇想到：云烟这样子看上来，简直不要的太好看，而且这张脸也是非常的帅，简直要春心荡漾啊！虽然他的想法很可耻，但是真的帅！而且他还亲了我！嘻嘻嘻！要是……”
“嗯哼！林薇你想什么呢？反正就是不可能，而且刚刚就是意外，而且自己还是有婚约的，就不要想这些了！”林薇摇了一下头尽量的不去想这些，但还是非常失望的低下了头。
林薇她是真的不想自己的婚姻被操控，她想自己操控自己的婚姻，她不想自己被当成联姻工具，而且那个结婚对象的名声还不是怎么好。
云烟抬嘴就来了一个：鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波！
同学们听到了这句诗那就直接是笑了啊！
“云烟！你这是什么诗啊？还鹅鹅鹅还红掌拨清波，你是不是肚子饿了呀？”
“哈哈！云烟怕是真的肚子饿！”
“这到底是什么诗啊！简直想的太牛逼了，我这辈子最佩服的人就是你了，做一个诗都想着吃的”
林薇却听得非常的仔细，她现在在感受其中的意境，当听到这首诗的时候，她觉得她仿佛现在就在这只鹅在旁边。
而老师听到了，然后缓缓的思索来着，忽然间只见她深锁着的眉头缓缓的舒展开来。
“好诗啊！”
只见老师又开口说道：“诗歌的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。
第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。
以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。
在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。”
林薇听着老师说的这些话，不由得心中豁然开... -->>
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