第4章 沉静与灵动 (2/2)

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绩，提笔在她的报名单上写下了“期中考试和分班考试成绩达班级前五，则免入实”这句话。

    到现在她仍然还能回忆起，当初那么高傲要强的苏妈妈第一次为了她低下那颗高贵头颅时的心甘情愿，第一次在洒脱佛系的姨妈眼中看到那样醒目的欣喜与期许。

    有什么灼痛了她的眼角，圆润的指尖轻轻拂过，沾染上粒粒晶莹。

    “叮～～”

    刺耳的铃声拉回了她飘远的思绪，回过神来才发现不知何时教室西面的讲台上已经站了个人，而整个室内都坐满了，也静了。

    班主任姓马，三十多岁，衬衣西裤穿在他匀称的身材上，平添了几分社会精英气息，老马教他们地理，这是她报名那天偶然得知的。

    年轻的教师身上总是有种蓬勃的有趣，不像某些老学究那般言语刻板，很容易让人滋生一种大叔般的亲近依赖感。

    他幽默风趣地简单介绍完自己后，便让他们开火车。坐在门口第一排的男生起身开始自我介绍，可能因为是第一个，男孩看上去比较紧张，脸色烧红，声音轻颤。

    火车开得很快，一个人介绍完，教室里便会响起一阵雷鸣般的掌声，偶尔夹杂着几声活力的起哄。

    苏晓菲的目光认真地扫过一个个起身的稚嫩面庞，企图对他们有更多的了解。

    “大家好，我是苏晓菲，无论你是想和我谈论钱钟书的《围城》、余华的《活着》，还是共听张信哲的《信仰》、梁静茹的《暖暖》，我都万分欢喜，是的，我就是这么一个爱好文学与音乐的姑娘！

    于大千世界的茫茫人海中与你们不期而遇是一种美妙的缘分，所以往后的时光里就让我们且行且珍惜吧！”

    清脆温和的女声落下，顿时几乎所有的目光都凝聚在了她的身上。

    这一刻，他们不仅是新奇倾佩于她那有别于他们的、不含丝毫乡音的标准普通话，也是惊讶于她那份大方从容的自信之姿，更是欣赏于她那丰富却不干瘪的独特介绍。

    等等！这都什么乱七八糟的？我明明准备和他们一样说一句“大家好，我是苏晓菲，以后请大家多多关照”的，为什么变成了这样一长串？而且我什么时候看过什么围城啊、活着啊？

    感受到从四面八方投射过来的目光，苏晓菲藏在身侧的手狠狠地在自己身上掐了一把，勉强维持着脸上的镇静，但其实心里早就慌乱不堪了。

    嘶～好像不是梦！所以我什么时候变得这么张扬了？还有这心口不一的情况又是什么毛病？

    后面的介绍她再没了听的心思，大脑快速地运转着，直到教室里突然安静下来，她才勉强压下心慌、慢慢回神，而此时自我介绍都已经结束了。

    自我介绍结束后便是班干部竞选，一直以来，沉静如她，不争不抢，只想静静地去履行自己一个看客的职能。

    而且说实话，班干部真是一个吃力不讨好的差事，所以从小到大她都不曾对其起过心思，现在也同样不打算将魔爪伸过去，其实归根结底就是她怕麻烦。