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”
好理由。
人家就不硬按着课本来，换句话说，他根本就不用课本，教学生的理念为：写大于读。
高中阶段也有科貌似没用实则有用的科目—微机课。
没用在于，老师讲的东西又只是课本上的，画完东西后她就和地理老师一样出教室随便转转，不是班主任的她很是无聊。
有用处在于，高二的一次重大考试。
学生们上微机课最大的愿望就是进电脑房了，去的目的不是为了学习，而是玩双人游戏。
终于在这一天，课代表通知大伙们要进电脑房了。
先是在教室外面等待着拿钥匙的微机老师，打开门后映入眼帘的就是几十台电脑，对于没有带手机的同学来说简直就像到了人间天堂。
数目不对啊，咋才40台？
班里45名学生，准备了40台。
“电脑不能用的和没有电脑的，两个人或者三个人的用一台”
还有坏了的？
好嘛，合理分配成为了理想。
能让你自由的玩游戏吗？根本不可能。
老师的屏幕投放到每个学生的电脑屏上，只能眼睁睁的看着她操作，其实学的内容非常非常的基础，做个小动画啥的，初中时也有，那时是打字。
讲的时间不长，接下来就是让同学们自我尝试，不会的就举手示意她。
咱有了电脑能学习吗？
下贱！
她能投屏我为什么不能分屏？
童年经典游戏：4399死神VS火影2.6版本，启动！
不服的人来和小川比试比试，这家伙的本领在初中就练出来了，沈昊、小宇、小宗都试了，都打不过他。
哟，贵校的电脑还是联网的嘞。
电脑知识三五下就能整明白，老师也是看着没人问她问题的时候就走出了教室，那一刻整个微机室变成了网吧。
甭管男女，屏幕上都显示着自己想玩的东西。
老师前门走的，不一会后门又进来了。
秒换屏，根本发现不了。
所以微机这个科目没有期中期末考试，课本上也不叫微机课，叫作信息技术，与它类似的还有一科通用技术。
这两科完全就是随便画画的课，真想不明白高中整这两个东西是干啥的，只有到了高二才知道是应付那次考试。
真就相当于上自习课了，明摆着不会提问的课，也不会出现在第一、二节总会犯困的时候，补不了觉就继续困，看见睡觉的同学也不会管。
之前讲的体育老师也是名大学生，她并没有走继续教任着体育，还当上了宣传部的工作。
总的来说，这些高一的老师们各有各的特点，除了班主任的课大家都是抱着随意的态度而去学习（虽然班主任的生物课成绩也不怎么理想）。
他们有的人在两年后的毕业照上没有和小川在一个画框里，但是从别的班里可以看见，已经走了的几位虽然没有保存在相片上，却也深深地刻在了小川的记忆里面。