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,会走在班级前列,如果不能适应老师讲课方式,只能落后,甚至会淘汰。

    刚开始不是学习,是了解老师教课方式,小学已经是过去,曾经的辉煌不会上演,只能重新开始,重新了解同学,重新熟悉教室,重新了解环境。歆文前面同学叫楠楠,这名女同学学习很好,经常站起来回答问题。

    前面有一名成绩好的同学,歆文心里压力很大。歆文身边有学渣,他们把课本摞很高,偷偷写其它科目作业,前面楠楠可以带他好好学习,身边同学可以带来很多乐趣,歆文抬着头想以后。

    听到下课铃响了,他们出去休息,高年级学生喜欢给老师起外号,根据体罚学生方式,或者教课毛病,起一个外号。久而久之,学生记不住老师讲的知识点,能记住老师外号。

    有些学生喜欢给老师粘标签,通过这个标签套用性格。初中学生性格差距很小,可是学习观念差距很大,不能理解老师讲课内容,等到下课问同学,从同学这里得到答案。

    他们这个年龄段很单纯,不懂保留,嘴停不下来,只要知道的知识,能吐得干干净净,教会徒弟饿死师傅,他们学会了,等你没有利用价值,甩开你开心游玩。

    歆文发现一个问题,有些同学好心没有得到好报,等到下一次,他们会不会一五一十述说和讲解是未知数。

    妈妈每天都要工作,父亲中午不回家吃饭,华江没有节假日,正常早八晚五。歆文中午回家吃饭浪费时间,学校门口有小卖铺,小卖铺有馒头和盒饭。有些学生离家远,来回需要一个小时,为了节约时间,只能在小卖铺买点饭,节约时间学习。

    为了省事,早上母亲给歆文几元钱去上课,中午在学校门口买饭,中午妈妈不用回家做饭。其实歆文喜欢这样,中午来回跑太累,互相都喜欢,何乐而不为。

    离家近的都选择回家吃饭,歆文是个另类,也许他不想运动,中午在学校写作业,下午放学可以看电视,看动画片。

    他这个年龄段正长身体,他最需要营养,馒头和辣条有什么营养,吃着垃圾食品上学,健康很关键。

    在加班的时候,华江使用的是李志手机,父母想领着华江去市里买一部手机,最简单沟通能方便。华江觉着自己没有赚到钱,去上班的时候,父母花钱买一辆新电瓶车,现在给他买一部手机,心里过意不去,放在嘴边的话是“等以后吧,不着急。”

    电子产品淘汰很快,花钱赶不上形式,在不懂的时候,不如等以后购买。

    歆文上初中比上小学自由,比上小学高兴,每天中午把作业写完,下午放学回到家书包仍在卧室,打开电视看动画片,中午同学都回家了,他拿着同学作业炒即可。即使有人发现,也会睁一只眼闭一只眼,因为他们遇到不会做的题目也会这样做,何必自找麻烦。

    任何一件事没有绝对的好与坏,成绩好的同学也会犯错,有一道数学题楠楠做错了,歆文一五一十抄写,抄楠楠作业人有很多,一错一大片,老师生气一上午。

    刚上初中,老师对每一名学生都不熟悉,尤其是他们学习情况,遇到他们抄写作业老师更难了解,老师谎言有很多,“你们是我教的最差一个班级”“你们是我带的最差一届”。

    这种话谁都会说,实际行动又是什么,嘴里说最差,然后耐心教,学生考试成绩和他们**挂钩,无利不起早。

    老师看学生不会走眼,他们入学一个多月,对学生有些了解。

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