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二小姐将姐姐留给她的所有信笺书稿全部送给了墨匀。
如果说，大小姐的一个字值十件火鼠裘，那墨匀能换到的火鼠裘连接起来，大概可以绕地球两圈。
墨匀冰雪聪明，拿到笔之后，只随便涂抹两下，便是有模有样，自带风骨。尽欢比墨匀大五岁，也比她早习字。因此，教墨匀认字读书的事便全权交给尽欢负责。
教人习字不难，教一个聪明人习字更简单。可惜墨匀虽然聪明，却耳不能听。若墨匀在失聪前会识写辨字，用书写交谈倒也方便。但不识字和听不见二者汇集在一个人身上，却难上加难。
不过尽欢虽然没有墨匀那般天资聪颖，却有许多其他人想不到的鬼点子。如果说墨匀是个天才，那尽欢可以称之为是个鬼才。
尽欢没有拿大小姐的墨宝教墨匀识字，也没有拿《千字文》、《三字经》之类的启蒙名篇来带墨匀读书。他先指了指自己，然后写下“尽欢”两个字。墨匀虽然不能听，但是能说。她问到:“这是尽……欢？”
尽欢发现了这个教学小妙招之后，便迅速教会了墨匀写自己的名字，写房间内所有的物品陈设。墨匀过目不忘，一点即通，只花了一个时辰，便记牢了室内所有物品的写法。
同时，尽欢能想到的，室内却没有的，他便将其画出来，再在一旁标注对应的文字。只用了一个上午，尽欢便把能想出来的所有器具都教了一遍。墨匀想问什么，便也将其画出，由尽欢标注文字。
虽然尽欢比墨匀徒长五岁，但墨匀的画比尽欢的画逼真得多。不然，墨匀也不至于错把“蛤蟆”当做“芙蓉”误写了那么多年。
之后，尽欢很快又发现了一个问题。那就是名词很好解释，但动词和形容词他还没想清楚怎么去教。
尽欢发现桌上有块墨匀最爱吃的桂花糕，于是，他灵机一动，指了指自己，又指了指桂花糕，表演式地吃了一口。
然后，尽欢在纸上写:尽欢吃桂花糕。
墨匀捂着嘴笑了。她也拿起一块桂花糕，在纸上写着:墨匀吃桂花糕。
两个嘴角粘着糕点残渣的小家伙互相看着对方的脸，一起笑了出来。
待两人笑意平复之后，墨匀突然指了指笔问道:“下官？”
俗话说，十聋九哑。凡是失去了听觉的人，便也无法听到自己发出的声音，因此，即使他们是在后天失聪，他们的发音由于没有自己听力的矫正，很容易和实际想要说出的话有极大的误差。在交流期间，尽欢听墨匀的话，也是听一半，猜一半。但是这句“下官”，他实在不明白是什么意思。
墨匀急了，说了好几遍，最终只得在纸上写“墨匀”，然后空出一个格子，继续写“欢桂花糕”。
桂花糕是墨匀最爱的点心，墨匀（）欢桂花糕？下官？
尽欢恍然大悟，她是想知道“喜欢”两个字中的“喜”怎么写。
突然，尽欢的脑中产生了一个极具创意的想法。他在空格里写上“喜”字，将“墨匀喜欢桂花糕”这个句子填补完整，然后又写了一句“... -->>
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