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r /> 这些天林言随不知道受了什么刺激,心血来潮也要跟着杨顺意读书认字,李英在得到沉欢首肯后,给他备了文房四宝,从三百千开始启蒙。
林言随对此显然毫无天分,这个时代没有句读,没有拼音,不能解释后记忆,学什么都得死记硬背,他学了几天,还停留在人之初,性本善。
李英不是专业教书的夫子,只能教他死记硬背,他怎么都记不住,李英怎么都教不会,两人简直是相互折磨。
最后沉欢实在看不下去,把他的书拿了过来,教他理解文章内容,字音字义一点一点拆分。
“为人子,方少时,亲师友,习礼仪,香九龄,能温席,孝于亲,所当执,融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。这一段的意思是,为人子女,要从小时候开始亲近好的老师和朋友,学习他们身上良好的品德和礼仪,汉朝时候的黄香,九岁的时候就知道帮父母暖被窝,孝顺父母的人都应该向他学习……”
切身实际的教他,沉欢才发现这人一字不识反而更好教,他所接收的全部来源于沉欢,少有思想碰撞的地方,他进步飞快,连李英都啧啧称奇。
“圣人说的没错,有教无类,因材施教才是最好的,我教几天都赶不上主子这两天教他的。”
沉欢不仅教他认字,理解文意,遇到那些典故,还要向他介绍典故发生的背景,人物身上发生的事,比如孔融让梨,是尊敬兄长,但后来孔融意气之举,害死兄长,又有流传甚广的“父母无恩论”,他言行举止放荡不羁,说出很多在当时大逆不道的言论,最后被曹操斩杀。
林言随听得一愣一愣的,似是没想到一个人的人生还能如此跌宕起伏,孔融三岁丧父,十六岁害死兄长,对当时的掌权者曹操多次写文章讽刺,他说出“父母无恩,亲子无亲”这种言论,可他被抓时,子女寄居在友人家中,友人问他的子女害不害怕?两人答“倾巢之下,安有完卵?”两人被抓后引颈就戮,并无惧意,其女还在死前说出死后能阖家团聚亦是幸事此种言论。
可见在子女心中,他并非一个无恩的父母。
林言随听完,有些愤愤不平地道:“那曹操真是个恶人,为非作歹,祸不及家人,孔融是说他不好的话,那孩子有何过错?非要斩尽杀绝。”
如果林言随生于世家大族,他就不会觉得曹操的所作所为有何问题,身为掌权者,为了巩固自己的统治,斩草除根,一劳永逸。
但他生于乡野,他带入这个故事,自比的不是身居高位的人,而是比孔融还不如的草芥,他听过官威最大的就是乡里的县太爷,对方已然能颠倒黑白,掌人生死,如果是一方帝王,那岂不是想杀谁就能杀谁?
沉欢本想再和他说道说道,见林言随一副好像被杀的就是自己,那愤愤不平的模样,让沉欢打消了开解他的想法。
如今的帝王,确实是想杀谁就杀谁,这无可辩解。
她拍了拍林言随的背:“这些只是史书上寥寥几笔,谁也不知道当时发生了什么?你要为他打抱不平,得先学到更多的字,从多方面去了解这些人,才能知道孰是孰非。”
世界并非非黑即白,善恶对错也无法轻易评判,知道的多了,就不会那么轻易下断论。