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r /> 这些天林言随不知道受了什么刺激，心血来潮也要跟着杨顺意读书认字，李英在得到沉欢首肯后，给他备了文房四宝，从三百千开始启蒙。
林言随对此显然毫无天分，这个时代没有句读，没有拼音，不能解释后记忆，学什么都得死记硬背，他学了几天，还停留在人之初，性本善。
李英不是专业教书的夫子，只能教他死记硬背，他怎么都记不住，李英怎么都教不会，两人简直是相互折磨。
最后沉欢实在看不下去，把他的书拿了过来，教他理解文章内容，字音字义一点一点拆分。
“为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。这一段的意思是，为人子女，要从小时候开始亲近好的老师和朋友，学习他们身上良好的品德和礼仪，汉朝时候的黄香，九岁的时候就知道帮父母暖被窝，孝顺父母的人都应该向他学习……”
切身实际的教他，沉欢才发现这人一字不识反而更好教，他所接收的全部来源于沉欢，少有思想碰撞的地方，他进步飞快，连李英都啧啧称奇。
“圣人说的没错，有教无类，因材施教才是最好的，我教几天都赶不上主子这两天教他的。”
沉欢不仅教他认字，理解文意，遇到那些典故，还要向他介绍典故发生的背景，人物身上发生的事，比如孔融让梨，是尊敬兄长，但后来孔融意气之举，害死兄长，又有流传甚广的“父母无恩论”，他言行举止放荡不羁，说出很多在当时大逆不道的言论，最后被曹操斩杀。
林言随听得一愣一愣的，似是没想到一个人的人生还能如此跌宕起伏，孔融三岁丧父，十六岁害死兄长，对当时的掌权者曹操多次写文章讽刺，他说出“父母无恩，亲子无亲”这种言论，可他被抓时，子女寄居在友人家中，友人问他的子女害不害怕？两人答“倾巢之下，安有完卵？”两人被抓后引颈就戮，并无惧意，其女还在死前说出死后能阖家团聚亦是幸事此种言论。
可见在子女心中，他并非一个无恩的父母。
林言随听完，有些愤愤不平地道：“那曹操真是个恶人，为非作歹，祸不及家人，孔融是说他不好的话，那孩子有何过错？非要斩尽杀绝。”
如果林言随生于世家大族，他就不会觉得曹操的所作所为有何问题，身为掌权者，为了巩固自己的统治，斩草除根，一劳永逸。
但他生于乡野，他带入这个故事，自比的不是身居高位的人，而是比孔融还不如的草芥，他听过官威最大的就是乡里的县太爷，对方已然能颠倒黑白，掌人生死，如果是一方帝王，那岂不是想杀谁就能杀谁？
沉欢本想再和他说道说道，见林言随一副好像被杀的就是自己，那愤愤不平的模样，让沉欢打消了开解他的想法。
如今的帝王，确实是想杀谁就杀谁，这无可辩解。
她拍了拍林言随的背：“这些只是史书上寥寥几笔，谁也不知道当时发生了什么？你要为他打抱不平，得先学到更多的字，从多方面去了解这些人，才能知道孰是孰非。”
世界并非非黑即白，善恶对错也无法轻易评判，知道的多了，就不会那么轻易下断论。